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如今在校的學(xué)生大多穿校服,為了同一治理,也為了避免孩子們之間的攀比心理。但這樣就真的可以完全避免孩子們但攀比心理么? 顯然是不可能的!比不了衣服,就比鞋,有錢家庭的孩子穿的鞋子一雙比一雙大牌,固然他們的父母不一定是為了“炫富”,只是覺得有品牌保障的鞋子更輕便、恬靜。而沒錢家庭的孩子,卻可能會(huì)覺得有雙大牌的鞋就能建立決心信念一樣,這是消費(fèi)觀的差距。 實(shí)期近使孩子們都同一穿了校服,甚至連鞋也同一了,老師們也能夠一眼看出來學(xué)生的“家景”。由于富裕、貧窮實(shí)在不需要外在的衣著包裝也會(huì)顯露出來。 不得不說,有的老師德高望重,但確實(shí)有的老師會(huì)以貌取人,甚至是以孩子們的家景把他們分為三六九等。這固然很不好,但無法徹底杜絕。就像有一次跟幾位家長聊起這事時(shí)對方所說的那樣,“真的很現(xiàn)實(shí)!”
老師和孩子們常常相處在一起,往往通過三個(gè)方面看孩子的家景情況。不管外在如何,一個(gè)人的氣質(zhì)、社交能力和金錢觀是藏不住的。 1.看氣質(zhì) 家景好的孩子在父母的培養(yǎng)下,從小會(huì)學(xué)習(xí)棋琴字畫,或是唱歌跳舞,哪怕只是一個(gè)愛好班,也能潛移默化地晉升孩子的氣質(zhì)。好比學(xué)習(xí)鋼琴、跳舞的孩子,從儀態(tài)上就會(huì)腰背挺得倍兒直。由于要常常表演,所以他們會(huì)獲得良多的贊美和鼓勵(lì),也讓他們由于自己所擁有的才藝而感到自信。 而家景不好的孩子呢?他們可能沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)額外的愛好興趣,沒有藝術(shù)類的氣質(zhì)也是肯定的。 2.看社交能力 家景好的孩子眼界也是不一樣的,和父母一起游歷祖國大好河山。一起去看看世界其他國家的糊口方式,擴(kuò)展了眼界,也在旅行中進(jìn)步了孩子的社交能力,他們一般都不會(huì)怯場而可以大方、布滿自信地和目生人交流。這種自信的立場會(huì)讓他們變成人群中的焦點(diǎn)。當(dāng)然,作為焦點(diǎn),他們自己也是心理有數(shù),并且愈發(fā)自信。 3.看金錢觀 家景好的孩子,對商品只有喜歡和不喜歡的概念,可能對金錢觀不太敏感,也就是對價(jià)格并不敏感。而家景不好的孩子可能在選擇商品時(shí),第1眼看的都是商品的價(jià)格,然后才是自己的喜歡程度。所有的商品購入都是在價(jià)格的基礎(chǔ)之上,假如不是那么必要的東西,可能就會(huì)選擇不買。